Eksperimentgruppe 6 - dagens arbejde

I gruppen tog vi udgang i den tid, som vi havde til opgaven. Flere af os har erfaring med at producere film til læring, så vi blev hurtigt enige om at vi ikke kunne starte fra scratch, da det er for kort tid. Så vi tog udgangspunkt i en allerede eksisterende video.

Jan har lavet en kort video om hvordan man fremstiller mayonaise fra bunden af. Formålet er at lave en instruktionsvideo, som henvender sig til grundforløbselever.

Han har ikke en undervisningsplan, som han havde påtænkt sig videoen. Så hvis man spoler baglæns, kan man tage udgangspunkt i en didaktisk relationsmodel, som vi fik præsenteret af Philip, M m. fl, (2019) i En didaktisk model for flipped classroom. Udgangspunktet her er Fase 1ud af 6.

Som underviser kan vi forholde os til de 6 forskellige punkter, som ses ovenfor i vores forberedelse. Herefter kan designe videoen på papiret.
Da det i tilfældet med Jans video er et langt "take". Kan man sige, at storyboardet bærer præg af en præsentation af hvilken rækkefølge, at tingene skal vises i. Så her skal man mere have fokus på afstanden fra kamera til emne, om "set-uppet" er godt nok - her tænker jeg lys og lyd.

Forsøg på et storyboard

Video fra HRS (Jan): Hvordan laver man mayonaise?


For at videoen skal give mening for eleverne rent læringsmæssigt, har vi oprettet et spørgskema i Microsoft Forms. Det kunne sagtens være længere med flere spørgsmål, men det illustrerer blot, hvor vigtigt det er, at understøtte videoer i flipped classroom, hvis eleverne skal møde forberedte op til "aktiv skoletid". Foruden eleverne så støtter den lærernes job mhp. at kunne facilitere en differentiering i den "aktive skoletid".

Gruppe6 bud på en Microsoft Form som skal understøtte læringsvideoen: "hvordan laver man mayonaise"

Read More

Mine tanker: Anden undervsningsgang

Mine tanker for første undervisningsgang sluttede af med, at jeg refererede til, at tiden er essentiel. Tankerne fra denne undervisning starter i samme boldgade. For jeg nåede ikke alt stoffet igennem i løbet af min læsedag i går. - Så da jeg vågnende i morges, følte jeg en vis form for utilstrækkelighed, selvom jeg havde knoklet for at nå det. På forhånd vidste jeg godt, at jeg med dette moduls tildelte forberedelsestimer var på "skideren", da jeg bare ikke kan huske, hvad jeg læser, hvis jeg kun skimmer litteraturen. 

Nu er det modul 4, så mon jeg nogensinde får det lært?

Jeg havde en ambivalent følelse ang aktiviteterne for dagens emne. For ½ år siden var jeg igennem modul 2 - på et hold hvor reformdeltagere prægede det største antal af stole i undervisningslokalet. Modulets tema om undervisning og didaktik blev kombineret med digitalisering. 

I dag fik jeg et deja-vu vedr. arbejdet omkring modellerne. At skulle repetere Hiim og Hippe via CL strukturen speeddating, som vi også gjorde på førnævnte modul, føltes som tid, der burde have været anvendt anderledes. Men på den anden side, så dør jeg ikke af lidt gentagelse, men progressionen i min læreproces føltes sku lidt stagneret... Min refleksion går herpå: hvor blev differentieringen af?

Jeg elsker til gengæld at lytte på, hvad de andre har af erfaring fra deres undervisning. Høre om noget, som inspirerer. Noget, som fungerer. Noget, som falder til bunds, eller noget skal bearbejdes, før det virker.  Og det kom på bordet i næste CL struktur, ekspertpuzzlespil. Resultatet heraf skulle munde ud i en lille præsentation af 4 digitalt didaktiske modeller, hvorefter at vi i vores eksperimentgruppe skulle træffe en beslutning om, hvilke model(ler), som vi ville eksperimentere med. Vi valgte Flipped learning modellen og Tpack modellen.

Vi har i gruppen aftalt at mødes d. 3. hos Jan på HRS. Her vil vi arbejde videre med modellerne, samt få styr på vores digitale evner ang. Adobe Connect, så vi skulle være klar til d. 10.'s fjernundervisning.

Jeg er enormt spændt på fjernundervisningen. Jeg har aldrig prøvet noget lignende. I min praktiske udfordring overvejer jeg at gå i kast med flipped learning.  Så må jeg hellere se, om jeg kan få min mikrofon til at virke, ellers bliver alt lavet som stumfilm.😉

Håber ikke jeg bliver koblet af og dømt ude som digitalt handikappet. Vi får se!... 

Read More